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　　幼儿园的孩子拿器材很能够是因为他没有晓得，也不认识到这些器材要费钱去购，没有理解没有付钱，没有打招呼便随意拿器材是毛病的。他们借不分清晰“本人的”与“非本人的”的观点，品德的观点借不完整造成，只是原始意思的“恋物”罢了，以是当家长发明他偷拿器材的时间，不要给予过多的指责。此时的拿借算不上真正意思上的“偷”。可是大人该当经由过程这件事通知他：“想法让他认识到盗窃是毛病的。

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　　儿童心理剖析：因为分歧年龄段的孩子偷东西的缘故原由各有不同，以是教诲方式也要因人而异。

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　　脸色七、盗窃

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　　若是您不颠末同意或不付钱便把器材拿走，便会给他人形成损伤，他人会很悲伤。”

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　　若是孩子从超市暗暗带出了糖果，怙恃要带着孩子把糖果借归去。若是他曾经把糖果吃了，必然要把孩子带到超市，让他向店东致歉，并替他借钱。再次带他来超市时，就要多留神他的行动，看看他是不是又将喜欢的器材放进了本人的口袋。正在付款时，对他道：“每一件器材皆有价格，妈妈只有把钱给收款的阿姨，才气拿走，这些器材才气属于咱们。”让宝宝留神到您付款的细节。也可以让宝宝拿一件小东西，正在收款台前，让宝宝本人付款，加深宝宝购器材要付款的印象。小孩子关于怙恃叮嘱的工作经常一转脸便扔到无影无踪来了。下次他们能够还会犯一样的毛病。这时候，家长的呼啸、叱骂皆不是解决问题的门径，家长必需重复跟宝宝讲道理，让他明确这类工作的危害性，他才会渐渐改善。若是宝宝的显示优越，家长则可以正在房间里为他揭上一枚小星星以示表彰跟鼓动勉励。

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　　很多孩子皆有过顺手牵羊，偷拿器材的行动。面临孩子的这类行动，家长采用的步伐经常黑白挨既骂，而见效却甚微。实在对孩子偷东西的行动反映适度跟“姑息养奸”皆是没有可取的。那么究竟该若何资助孩子改掉这个坏毛病呢?